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高等院校学前教育专业中对音乐教学的追本溯源
肖格佳 北京城市学院教育学部
摘要:学前教育专业在我国教育体系中占据重要地位,而音乐教学在其中又占有相当高的比重。然而,当前学前教育专业的音乐教学与实践存在些许问题,如过度依赖国外教学法、忽视音乐知识主体的掌握等。本文通过追溯学前教育专业音乐教学的发展历程,深入分析当前音乐教学现状与存在的问题,并提出回归知识本身的可行性建议。
关键词:学前教育;音乐教学;追本溯源;教学改革

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